СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО КОМПОНЕНТА ФГОС

Е.М. Харькова, преподаватель,

Ливенский филиал ОГУ им. И.С. Тургенева, г.Ливны,

e-mail: anс68@mail.ru

Аннотация. В данной статье рассматриваются вопросы создания условий для реализации воспитательного компонента ФГОС, определяются ценностные приоритеты воспитательной компоненты образования, в равной мере касающиеся преподавателей и студентов.

ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ - НЕОТЪЕМЛЕМАЯ ЧАСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Н.М. Снедкова, преподаватель,

Ливенский филиал ОГУ им И.С. Тургенева, г.Ливны,

e-mail: anc64@mail.ru

Аннотация.  В данной статье рассматривается применение здоровьесберегающих технологий в образовательной деятельности, как совершенно необходимый ее компонент. Делается акцент на «физкультпаузы» для снижения гиподинамии и на уменьшение так называемой ,,школьной тревожности: повышение стрессоустойчивости обучающихся. Большое внимание уделяется формированию позитивного мировоззрения, мироощущения и привычке к здоровому образу жизни.

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СОВРЕМЕННОГОПЕДАГОГА В КОНТЕКСТЕ КОМПЕТЕНТСТНОГО ПОДХОДА В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ

А.Ф. Симаков, преподаватель,

факультет среднего профессионального образования

Политехнический институт им. Н.Н. Поликарпова

ФГБОУ ВО «Орловский государственный университет

имени И.С. Тургенева», г. Орел

Аннотация. В данной статье обсуждаются вопросы профессиональной деятельности современного педагога на современном этапе и связь с внедрением в образовательный процесс компетентностного подхода в подготовке специалистов различного звена.

РОЛЬ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ НА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ СТАНОВЛЕНИЕ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ

Е. В. Осит, преподаватель,

факультет среднего профессионального образования

Политехнический институт им. Н.Н. Поликарпова

ФГБОУ ВО «Орловский государственный университет

имени И.С. Тургенева», г.Орел,

е-mail: ev.osit@mail.ru

Аннотация. В статье обсуждаются направления воспитательной работы: личностно-развивающие, общественно-ориентированные, профессионально-направленные; формы проведения воспитательной работы, роль педагогического коллектива на развитие личности студента и на результат их профессиональной деятельности.

РОЛЬ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ СПО

А.В. Дорофеева, преподаватель,

Ливенский филиал ОГУ им И.С. Тургенева, г. Ливны

Аннотация. Статья посвящена вопросам воспитательной работы студентов в Ливенском филиале ОГУ им И.С. Тургенева.

ПРАВОВОЕ ВОСПИТАНИЕ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ

В.В. Грязнова, преподаватель,

факультет среднего профессионального образования

Политехнический институт им. Н.Н. Поликарпова

ФГБОУ ВО «Орловский государственный университет

имени И.С. Тургенева», г. Орел,

e-mail: fspo-gend@rambler.ru

Аннотация. В данной статье говорится оформировании соответствующего поведения к праву и практике его реализации, умении использовать свои права, соблюдать запреты и исполнять обязанности.

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ ЛИЧНОСТИ БУДУЩЕГО СПЕЦИАЛИСТА В УСЛОВИЯХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

В.М. Големинова, преподаватель,

факультет среднего профессионального образования

Политехнический институт им. Н.Н. Поликарпова

ФГБОУ ВО «Орловский государственный университет

имени И.С. Тургенева», г. Орел,

e-mail: V.Goleminova1409@yandex.ru

Аннотация. В данной статье обсуждаются актуальные проблемы профессионального воспитания специалиста в системе СПО.

РЕАЛИЗАЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО КОМПОНЕНТА ФГОС СПО

Л.Ю. Гаврилова, преподаватель,

Ливенский филиал ОГУ им И.С. Тургенева, г.Ливны,

e-mail: lytasik@mail.ru

Аннотация. В статье уделяется внимание тому, что каждое, в том числе и наше, образовательное учреждение целенаправленно реализует не только образовательную, но и воспитательную функцию, связанную с профессионально-личностным развитием обучающихся и имеют свою воспитательную систему.

ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ СТУДЕНТОВ СРЕДСТВАМИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

О.А. Бородина, преподаватель,

Ливенский филиао ОГУ им. И.С. Тургенева, г. Ливны

Аннотация. В данной статье поднимается проблема патриотического воспитания студентов на современном этапе средствами учебной дисциплины «Иностранный язык».