ФОРМИРОВАНИЕ ЯЗЫКОВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА СТУДЕНТОВ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Е.А. Лаврушина, Г.В. Никищенкова, Т.А. Рубцова,

Технологический институт им. Н.Н. Поликарпова ФГБОУ ВО ПГУ, г. Орел,

e-mail: fspo-gend@rambler.ru

Аннотация. В данной статье рассматривается процесс формирования языковой компетенции на уроках иностранного языка у студентов среднего профессионального образования, необходимость использования знаний в активной практической деятельности, умение работать с информацией на иностранном языке.

КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД В ОБУЧЕНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ «СОПРОВОЖДЕНИЕ И ПРОДВИЖЕНИЕ ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ОТРАСЛЕВОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ»

И.Н. Каширина, преподаватель,

Технологический институт им. Н.Н. Поликарпова ФГБОУ ВО ПГУ, г. Орел,

e-mail: Evvvva44@yandex.ru

Аннотация. В данной статье рассмотрены некоторые методические вопросы преподавания профессионального модуля ПМ03 «Сопровождение и продвижение программного обеспечения отраслевой направленности» для специальности среднего профессионального образования 09.02.05 «Прикладная информатика (по отраслям)», исходя из компетентностного подхода в образовании.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДОВ НА ЗАНЯТИЯХ ГУМАНИТАРНОГО ЦИКЛА КАК ИНСТРУМЕНТ РАЗВИТИЯ УЧЕБНЫХ И СОЦИАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ

Н. В. Горюшкина, учитель истории и обществознания,

И.С. Евсеева, учитель иностранных языков,

МБОУ «СОШ №2 г. Ливны»,

e-mail: iren280180@mail.ru

Аннотация. Данная статья освещает возможности применения кейс - технологии на уроках истории, обществознания и иностранного языка. Авторы затрагивают положительные аспекты применения данной технологии, результаты её применения в рамках компетентностного подхода к обучению.

КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД В ОСВОЕНИИ ТЕХНИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН

О.В. Деев, преподаватель,

Технологический институт им. Н.Н. Поликарпова ФГБОУ ВО ПГУ, г. Орел,

e-mail: olegdee@yandex.ru

Аннотация. В данной статье рассмотрены вопросы подготовки обучающихся: развития у них навыков, необходимых для успешной самореализации, как специалиста, так и личности в целом. Понятие компетенции. Роль компетентстного подхода в освоении обучающимися технических дисциплин.

КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ

Големинова В.М., преподаватель,

Технологический институт им. Н.Н. Поликарпова ФГБОУ ВО ПГУ, г. Орел,

Аннотация. Данная статья раскрывает проблемы компетентностного подхода в системе образования в подготовке специалистов среднего звена на факультете СПО ТИ ПГУ.

ЭФФЕКТИВНОСТЬ УРОКОВ-ЭКСКУРСИЙ В ОСВОЕНИИ ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ В СРЕДНЕМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ

О.А. Василенко, преподаватель,

Технологический институт им. Н.Н. Поликарпова ФГБОУ ВО ПГУ, г. Орел,

e-mail: ringingbell@yandex.ru

КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД В ОБУЧЕНИИ ЭКОНОМЕТРИКЕ

В.И. Брусова, доцент, канд.техн.наук,

Ливенский филиал ПГУ, Ливны,

e-mail: v.brusova@yandex.ru

Аннотация. Рассматриваются вопросы практического применения компетентностного подхода при изучении  эконометрики.

КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД: УСЛОВИЯ  РЕАЛИЗАЦИИ

С.Р. Бондарева, доцент, канд.экон.наук,

Приокский государственный университет, г. Орёл,

e-mail: bs1503676@mail.ru,

А.Ю. Бондарева, магистр,11-ЭМ,

Приокский государственный университет, г. Орёл.

Аннотация. Данная статья акцентирует внимание на важности учета межпредметного компонента (межпредметных связей) в реализации компетентностного подхода.

СОВРЕМЕННЫЕ ФОРМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ БИЗНЕСА И ОБРАЗОВАНИЯ В РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА

С.Р. Бондарева, доцент, канд.экон.наук,

Приокский государственный университет, г. Орёл,

e-mail:bs1503676@mail.ru,

А.Ю.Бондарева, магистр,11-ЭМ,

Приокский государственный университет, г. Орёл.

Аннотация: В данной статье раскрытыосновные формы взаимодействия бизнеса и образования в рамках реализации компетентностного подхода, раскрыты проблемы взаимодействия бизнеса и образования, рассмотрены направления устранения этих проблем.

ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ У СТУДЕНТОВ КОЛЛЕДЖЕЙ НА ОСНОВЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ

МЕЖПРЕДМЕТНЫХ СВЯЗЕЙ

О.В. Болотская, преподаватель,

Ливенский филиал ПГУ, г. Ливны

Аннотация. В статье рассматривается различные подходы к определению понятия «межпредметные связи», проведен контент-анализ понятия, который позволил, основываясь на ФГОС ОО, сформулировать условия повышения качества профессиональной  подготовки  специалистов.