Особенности выбора образовательного маршрута одиннадцатиклассников через призму социально-экономического неравенства и рационального действия

Ирина Николаевна Смагина

Ливенский филиал ОГУ имени И.С. Тургенева, Ливны, Россия, incm77@mail.ru

Аннотация. В статье исследуются особенности выбора образовательного маршрута одиннадцатиклассников, ставших студентами колледжей. Эмпирическую базу исследования составляет серия интервью со студентами, поступившими в колледжи в 2020—2022 гг. после окончания 11 классов и имевшими относительно высокую успеваемость в школе.

Ключевые слова: среднее профессиональное образование, качество образования, образовательная миграция, абитуриент