Козичева Марина Александровна,

Ларичев Александр Александрович,

СТАНОВЛЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ПРОЕКТНОГО ОБУЧЕНИЯ

Аннотация: В этой статье рассмотрены периоды становления, развития и распространения метода проектов. Выполнен анализ этапов становления проектной деятельности. Рассмотрены идеи гуманистического подхода к образованию, предложенные известным учёным в области педагогики и психологии Дж. Дьюи.

Ключевые слова: метод проектов; история; культура; психология; педагогика; предпосылка; гуманистический подход к образованию; информационные технологии в образовании

Козичева Марина Александровна,

Ларичев Александр Александрович,

РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Аннотация: В этой статье рассмотрены цели проектного обучения и формы проектной работы. Представлена типовая схема реализации проектной работы студентов среднего профессионального образования.

Ключевые слова: метод проектов; история; культура; психология; педагогика; предпосылка; гуманистический подход к образованию; информационные технологии в образовании

Герасина Елена Вячеславовна,

МЕТОД ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ЗАНЯТИЯХ ХИМИИ 

Аннотация: Проектный метод ориентирован на творческую самореализацию развивающейся личности, развитие воли, находчивости и целеустремленности. Это деятельность позволяет студенту проявить себя индивидуально или в группе, попробовать свои силы, приложить свои знания для углубленного изучения проекта и показать публично достигнутый результат.

Ключевые слова: проектный метод, химический проект, результат.

Гаврилова Людмила Юрьевна,

ОРГАНИЗАЦИЯ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Аннотация: В данной работе рассматриваются вопросы реализации исследовательского обучения с обучающимися первых и вторых курсов СПО.

Ключевые слова: поиск, проблема, исследовательская деятельность.

Бородина Ольга Александровна,

ПРОЕКТНАЯ И ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В СПО КАК МЕХАНИЗМ ДОСТИЖЕНИЯ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС

Аннотация: в статье актуализируются планируемые результаты в соответствии с ФГОС при обучении иностранному языку на первом этапе обучения в СПО на основе проектно-исследовательской деятельности.

Ключевые слова: планируемые результаты, проектно-исследовательская работа, ФГОС, иностранный язык.

Джавадов Абульфат Калвалы-оглы,

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ В ТЕОРИИ ВОСПИТАНИЯ

Аннотация: в данной статье рассмотрены основные понятия, которые используются в теории воспитания, где исследуются проблемы организации воспитательного процесса. Изложены полные определения этих понятий и краткая их характеристика.

Ключевые слова: воспитание, воспитательный процесс,  воспитательная ситуация, воспитательное воздействие, воспитательное  отношение, воспитательное мероприятие, воспитательная система, воспитательная  деятельность.

Мурских Лариса Викторовна,

КРАЕВЕДЧЕСКИЙ КОМПОНЕНТ В РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС В ГРУППАХ СПО ТЕХНИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ

Аннотация: в статье рассматривается роль краеведческого компонента в формировании общих компетенций, обозначенных в ФГОС для технических специальностей СПО

Ключевые слова: краеведение, компетенции, ФГОС, СПО

Шатохина Елена Николаевна,

ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА КАК ЭФФЕКТИВНЫЙ ЭТАП ОБУЧЕНИЯ

Аннотация: в статье рассмотрены основные этапы, особенности, цели и задачи прохождения производственной практики студентами Ливенского филиала ОГУ им. И.С. Тургенева по специальности Программирование в компьютерных системах.

Ключевые слова: производственная практика, компетенции, IT-технологии, программирование в компьютерных системах.

Ушаков Леонид Семенович,

УНИВЕРСИТЕТУ НУЖНО РАЗВИВАТЬ СОБСТВЕННУЮ БАЗУ ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ ПРАКТИК

Аннотация: В статье рассматриваются вопросы по организации производственной практики в современных условиях, её значимости в профессиональном становлении выпускника и формировании в ВУЗах собственной базы производственных практик.

Ключевые слова: производственная практика, научно-учебно- производственные лаборатории, технологические процессы.

Симаков Александр Федорович,

ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАКТИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ

Аннотация: Статья посвящена вопросам организации практического обучения в профессиональных учебных заведениях. В ней раскрываются вопросы сущности, задачи практического обучения. Уделяется внимание такой важной предпосылке повышения эффективности и качества учебно-воспитательного процесса, как подготовка преподавателя к проведению уроков практического обучения.

Ключевые слова: практическое обучение, эффективность, качество, теория, практика.