ПРОБЛЕМА ИНФОРМАТИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА ПРИ ИЗУЧЕНИИ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН

В.И. Брусова, преподаватель, канд. техн. наук, доцент,

Ливенский филиал ОГУ имени И.С. Тургенева, Ливны,

e-mail: v.brusova@yandex.ru

Аннотация. Рассматриваются вопросы информатизации при изучении  математических дисциплин.

КЛЮЧЕВЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ

Е.Н. Шатохина, преподаватель,

Ливенский филиал ОГУ им. И.С. Тургенева, г. Ливны

Аннотация. В статье рассмотрены основные пути развития профессиональной компетенции преподавателя.

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ МАСТЕРСТВО ПРЕПОДАВАТЕЛЯ В ПОДГОТОВКЕ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОГО СПЕЦИАЛИСТА

О.А. Петракова, преподаватель,

Факультет среднего профессионального образования

Политехнический институт им. Н.Н. Поликарпова

ОГУ им. И.С. Тургенева, г. Орел,

e-mail: petrakova.o.a@ yandex.ru

Аннотация. В данной работе (статье) рассматривается вопрос о повышении профессионального мастерства преподавателя среднего профессионального звена при подготовке конкурентоспособного специалиста

Моделирование работы куратора в рамках создания эффективной воспитательной системы

Л.А. Коссова, преподаватель,

Мценский филиал ОГУ им. И. С. Тургенева, г. Мценск,

e-mail: ryjgjxrf13@mail.ru

Аннотация. В данной статье, на практическом примере, рассмотрена роль и деятельность куратора в формировании коллектива академической группы. Рассмотрены детали налаживания взаимоотношений куратора с обучающимися. Автор дает свои рекомендации по налаживанию взаимоотношений куратора и администрации учебного заведения с группой обучающихся.

ПОВЫШЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА КАК ФАКТОР ПОДГОТОВКИ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОГО СПЕЦИАЛИСТА ПРИ ИЗУЧЕНИИ ДИСЦИПЛИН ОХРАНА ТРУДА И БЖД

Л.И. Коршунова, преподаватель,

Факультет среднего профессионального образования

Политехнический институт им. Н.Н. Поликарпова

ОГУ им. И.С. Тургенева, г. Орел,

e-mail: korshunova-li@yandex.ru

Аннотация. В данной статье рассмотрены особенности профессиональной подготовки специалистов технического профиля при изучении дисциплин Охрана труда и БЖД, которая основана на познавательной активности и самостоятельности, способствующих формированию конкурентоспособности будущего специалиста. Хорошо организованная самостоятельная и учебно-исследовательская работа студентов способствует повышению уровня профессиональных знаний и умений, заинтересованности, активизации мыслительной деятельности, опыту организаторской работы, развитию творческого потенциала студента, профессиональной мобильности и компетентности, что соответствует образовательному стандарту и делает наших выпускников конкурентоспособными.

О  СТРУКТУРЕ  ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ  И ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА ПЕДАГОГА

А.К.Джавадов, доктор биол. наук., доцент,  

Мценский филиал ОГУ им И.С. Тургенева, г.Мценск,

e-mail:abulfat@mail.ru,

В.В. Кузин, ассистент кафедры,

Мценский филиал ОГУ им И.С. Тургенева, г. Мценск,

е-mail: vitoz_1309@mail.ru

Аннотация. В статье изложены основные элементы педагогической компетентности, причины отсутствия научно обоснованных критериев оценки труда педагогов, а также сущность, виды и компоненты профессиональной компетентности педагога.

Диссеминация опыта педагога инновационных образовательных программ и технологий

И.С. Гаврилова доцент, канд.пед.наук, кафедра профессионального обучения и бизнеса,

ФГБОУ ВО «ОГУ имени И.С. Тургенева», г. Орел,

Л.А. Азарова доцент,

БПОУ ОО «Болховский педагогический колледж»,

e-mail:gavrilovais75@mail.ru

Аннотация. В данной статье рассматривается значение и методы интеграции педагогического опыта Вуза и учреждений профессионального образования. Приведены ряд мероприятий и инструмент саморазвития, направленных на всестороннее повышение квалификации и профессионального роста педагога через апробацию инновационных образовательных программ и новых образовательных технологий.

ПОВЫШЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА КАК ФАКТОР ПОДГОТОВКИ КОНКУРЕНТНОСПОСОБНОГО СПЕЦИАЛИСТА

И.М. Бобровникова, ассистент,

Ливенский филиал ОГУ имени И.С. Тургенева, г. Ливны

е-mail: irinaangel555@gmail.com

Аннотация. В данной статье рассмотрены научно-педагогические основы формирования компетенций педагогического мастерства; рассмотрена проблема формирования конкурентноспособного специалиста.

ЛИНГВОДИДАКТИКА И МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ

ПРИ ОБУЧЕНИИ ИСКУССТВЕННЫХ БИЛИНГВОВ

ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ

Е.В. Сидорова, канд.филол.наук,

Е.А. Аношина, преподаватель,

Факультет среднего профессионального образования

Политехнический институт им. Н.Н. Поликарпова

ОГУ имени И.С. Тургенева, г. Орел,

e-mail: lenasid_08@mail.ru

Аннотация. Статья посвящена некоторым проблемам и подходам к обучению иностранным языкам. Одним их способов повышения качества формирования коммуникативной компетенции студентов нефилологических специальностей является интеграция знаний, методов, направлений и технологий различных разделов лингвистики и языкознания, а также дисциплин, связанных со специальностью студентов на уроке иностранного языка.

ОБРАЗОВАНИЕ В УСЛОВИЯХ ПРОГРЕССА XXI ВЕКА

О.А. Савушкина, преподаватель,

Ливенский филиал ОГУ им И.С. Тургенева, г. Ливны.

Аннотация. В данной статье рассмотрен ряд проблем современного образования, представлен комплекс взаимосвязанных составляющих современного образования,  выделены некоторые требования к современному уроку, описаны подходы и задачи педагога в обучении студентов

Мы изменили свое окружение так радикально, что теперь должны изменять себя, чтобы жить в этом новом окружении.

Норберт Винер